一、课程理念
《有意思的水》是一门专为5-12岁儿童设计的2小时跨学科探究课程。水是生命之源，也是孩子们最好的科学启蒙媒介。
本课程打破学科边界，通过“认知启蒙+科学探究+艺术表达”的闭环体验，引导孩子从情感、科学、美学等多个维度深度认识水。
孩子们不仅将学习水的科普知识，建立环保意识，更能像真正的科学家一样动手实验、观察记录，最后以艺术的形式进行总结与创造，全面提升科学素养、观察力、动手能力与审美表达能力。
二、课程核心流程
第一阶段：水的“生命”故事
在专业导师的引导下，孩子们将开启对水的深度认知：
水的超级重要性： 通过生动的故事、图片和互动问答，了解水在自然界和人类生活中的核心作用，讨论水资源短缺的现状，在孩子心中种下“珍惜每一滴水”的种子。
认识水的不同形态与酸碱度： 通过视频观察水的形态变化（固态、液态、气态），并引入“酸碱度”概念，用趣味比喻解释pH值，认识pH试纸这一检测工具。
安全与采样守则： 强调户外活动安全，并学习如何安全、规范地采集水样。
第二阶段：水质侦探在行动
孩子们将带上采样瓶和实验工具，在导师带领下进行实地探究：
寻找“水的样本”： 在安全区域，分组寻找并采集不同来源的水样，如小池塘水、积存的雨水、清洁的自来水等，观察它们的颜色、透明度等物理性状。
动手实验：酸碱度大测试： 回到实验区，孩子们在导师指导下，使用pH试纸对不同水样进行检测。观察颜色变化，对照比色卡，读出pH值，并记录下每种水的“酸碱小秘密”。
数据记录： 将观察和检测结果填写在简单的探究记录卡上。
第三阶段：水的艺术报告
将科学探究的发现，升华为独特的艺术报告：
分享与总结： 孩子们分享自己的检测结果和有趣发现，导师引导大家总结不同环境的水有什么特点，以及酸碱度的大致规律。
画出“我眼中的水”： 根据今天的观察、实验和想象，孩子们用水彩、彩铅等工具，在画纸上自由创作。可以描绘水的循环、不同状态的水，或是用抽象的色彩表现水的酸碱性与纯净度。
作品展示与合影： 展示自己的“水研究报告”画作，合影留念，让保护水资源的理念在心中定格。
三、课程收获
孩子们将深刻理解水资源的宝贵，掌握基础的实验观察与记录方法，激发科学探究的兴趣，并学会用艺术语言表达科学发现，全面提升综合素养与环保责任感。
四、报名方式
让我们一起揭开水的奥秘，成为爱护地球的小卫士！席位有限，请速预约。
报名咨询电话：15360410158 / 15360621957
